Цифровая образовательная среда
Ученики 9 класса на уроке русского языка (учитель - Чекмарёва И.А.) в учебном кабинете "Точки роста" изучали Федеральный закон "О государственном языке Российской Федерации" от 01.06.2005 №53-ФЗ: рассмотрели вопросы сфер употребления русского языка как государственного, выяснили, каковы меры его защиты и поддержки, какие права имеют граждане РФ на право пользования государственным языком, какова ответственность за нарушение законодательства о гос.языке.
Работа с нормативными документами помогает не только осваивать учебную тему, но и способствует формированию законопослушного поведения.
До экзаменов остаётся совсем немного. Ученики 9б класса пробуют себя в роли разработчиков контрольно-измерительных материалов. На уроке родной литературы ребята познакомились с рассказом Л. Н. Толстого "Свечка" и составили к нему задания в формате ОГЭ. На следующем уроке проверим, насколько авторы "лингвистических задач" удачно использовали предложенный материал.
Урок - практикум по истории "Россия в правление Ивана Грозного" в 7 г классе прошел в учебном кабинете " Точка Роста". Учащиеся формировали практические умения работать с историческими источниками, расширили знания об Иване lV, отметили как положительные, так и отрицательные черты его характера, рассмотрели основные моменты его деятельности.
Учащиеся 8-ых классов сегодня прошли диагностику читательской грамотности по материалам, разработанным Центром оценки и контроля качества образования (г.Ярославль). В ходе ответов на вопросы закрытого и открытого типов ребята узнали немало нового про вирусы.
Брать зонт или не брать? Вот в чем вопрос! И ответ на него дает прогноз погоды. Но как он создается? Что позволяет узнать погоду на несколько дней вперед? Сегодня учащиеся 5б класса приняли участие в Уроке цифры: примерили на себя роль специалистов, которые создают прогноз погоды и узнали, как искусственный интеллект позволяет его улучшать.
25 января урок истории России в 7 "б" классе прошел в учебном кабинете "Точки роста". Ребята обобщили учебный материал по теме "Правление Иванаlll": выполнив интерактивное задание, заполнили схему "Как управлялось государство", поработали с текстом.
На занятии по профориентации "Путь к успеху" учащиеся 9в класса продолжили знакомство со справочником "Куда пойти учиться?" и материалами приёмной кампании: подбирали для себя учебные заведения, специальности, изучали условия приёма, разбирались в том, что такое конкурс и проходной балл.
Ученики 6а класса при подготовке к ВПР по русскому языку использовали оборудование, поставленное в школу в рамках проекта «Цифровая образовательная среда». Выполняли задания, выведенные на экран: самостоятельно создавали документ, таблицу с разрядами прилагательных, составляли предложения с обращениями и вспоминали фразеологизмы.
Оказывается, что на Scratch можно создавать не только анимации, игры и мультфильмы, но и программировать квадрокоптеры. Сегодня учащиеся курса "Увлекательное программирование в среде Scratch" познакомились с основными командами управления дроном и написали свой первый скрипт. При этом использовалось оборудование, поставленное в школу в рамках проекта «Цифровая образовательная среда».
Сегодня урок английского языка в 6в классе прошел в "Точке роста". Ребята знакомились с сайтом клуба исследователей "Explorers' club" и учились заполнять регистрационную форму на английском языке через гуглформы. При этом использовали оборудование, поставленное в школу в рамках проекта «Цифровая образовательная среда».
Ученики 9 класса на уроке русского языка (учитель - Чекмарёва И.А.) в учебном кабинете "Точки роста" изучали Федеральный закон "О государственном языке Российской Федерации" от 01.06.2005 №53-ФЗ: рассмотрели вопросы сфер употребления русского языка как государственного, выяснили, каковы меры его защиты и поддержки, какие права имеют граждане РФ на право пользования государственным языком, какова ответственность за нарушение законодательства о гос.языке.
Работа с нормативными документами помогает не только осваивать учебную тему, но и способствует формированию законопослушного поведения.
До экзаменов остаётся совсем немного. Ученики 9б класса пробуют себя в роли разработчиков контрольно-измерительных материалов. На уроке родной литературы ребята познакомились с рассказом Л. Н. Толстого "Свечка" и составили к нему задания в формате ОГЭ. На следующем уроке проверим, насколько авторы "лингвистических задач" удачно использовали предложенный материал.
Урок - практикум по истории "Россия в правление Ивана Грозного" в 7 г классе прошел в учебном кабинете " Точка Роста". Учащиеся формировали практические умения работать с историческими источниками, расширили знания об Иване lV, отметили как положительные, так и отрицательные черты его характера, рассмотрели основные моменты его деятельности.
Учащиеся 8-ых классов сегодня прошли диагностику читательской грамотности по материалам, разработанным Центром оценки и контроля качества образования (г.Ярославль). В ходе ответов на вопросы закрытого и открытого типов ребята узнали немало нового про вирусы.
Брать зонт или не брать? Вот в чем вопрос! И ответ на него дает прогноз погоды. Но как он создается? Что позволяет узнать погоду на несколько дней вперед? Сегодня учащиеся 5б класса приняли участие в Уроке цифры: примерили на себя роль специалистов, которые создают прогноз погоды и узнали, как искусственный интеллект позволяет его улучшать.
25 января урок истории России в 7 "б" классе прошел в учебном кабинете "Точки роста". Ребята обобщили учебный материал по теме "Правление Иванаlll": выполнив интерактивное задание, заполнили схему "Как управлялось государство", поработали с текстом.
На занятии по профориентации "Путь к успеху" учащиеся 9в класса продолжили знакомство со справочником "Куда пойти учиться?" и материалами приёмной кампании: подбирали для себя учебные заведения, специальности, изучали условия приёма, разбирались в том, что такое конкурс и проходной балл.
Ученики 6а класса при подготовке к ВПР по русскому языку использовали оборудование, поставленное в школу в рамках проекта «Цифровая образовательная среда». Выполняли задания, выведенные на экран: самостоятельно создавали документ, таблицу с разрядами прилагательных, составляли предложения с обращениями и вспоминали фразеологизмы.
Оказывается, что на Scratch можно создавать не только анимации, игры и мультфильмы, но и программировать квадрокоптеры. Сегодня учащиеся курса "Увлекательное программирование в среде Scratch" познакомились с основными командами управления дроном и написали свой первый скрипт. При этом использовалось оборудование, поставленное в школу в рамках проекта «Цифровая образовательная среда».
Сегодня урок английского языка в 6в классе прошел в "Точке роста". Ребята знакомились с сайтом клуба исследователей "Explorers' club" и учились заполнять регистрационную форму на английском языке через гуглформы. При этом использовали оборудование, поставленное в школу в рамках проекта «Цифровая образовательная среда».
Уважаемые педагоги, учащиеся,
родители (законные представители) и социальные партнеры!
В рамках реализации национального проекта «Образование» в Ярославской области реализуется региональный проект «Цифровая образовательная среда», целью которого является создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы.
В 2021 году наша школа стала участницей данного проекта. Внедрение в образовательную программу современных цифровых технологий позволит:
- усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям;
- предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей;
- создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий.
Наши учителя уже прошли курсы повышения квалификации по таким, например, направлениям, как «Цифровая образовательная среда: новые компетенции педагога». На уроках активно используются современные и безопасные цифровые образовательные ресурсы, в том числе информационно-образовательный портал «Российская электронная школа», что позволяет расширить возможности для самоподготовки и самореализации учащихся.
Ежегодно обучающиеся МОУ Брейтовской СОШ активно участвуют в интернет-проектах различной направленности, становятся их победителями и призерами.
Уверена, что цифровая образовательная среда школы позволит и дальше наращивать интеллектуальный, творческий потенциал наших детей, станет отправной точкой их всестороннего развития и будет способствовать профессиональному самоопределению учеников и успешной социализации выпускников.
