Цифровая образовательная среда
А что, если сидеть за партой становится скучно? Тогда можно отправиться в "путешествие", используя другие пространства школы. Так и сделали ученики 6 класса (учитель - Чекмарева И.А.) на уроке русского языка, изучая неологизмы и устаревшие слова. "Азбука кибербезопасности", "Баш на баш", "Зри в корень" - три станции, которые посетили ребята. Некоторые ученики при этом сами выступили модераторами.
✅На первой, используя тематический плакат по кибербезопасности, они находили новые слова, появившиеся в языке сравнительно недавно.
✅На второй - меняли известные архаизмы на историзмы, обозначающие единицы измерения.
✅А на третьей - все вместе решали тренировочный тест, учились отличать виды устаревших слов. При выполнении теста в библиотеке ребята использовали ноутбуки, поставленные в рамках проекта "Цифровая образовательная среда".
✨Командная работа принесла хорошие результаты. А на уроке было интересно, познавательно и вовсе не скучно! Азарт заработать как можно больше баллов мотивацию к освоению учебного материала точно поддерживал.😉
В конце третьего класса ученики защищают свои проекты на конференции «Комаровские чтения». Учащиеся 3 класса, используя оборудование, поставленное в рамках проекта «Цифровая образовательная среда», активно готовятся к зачетному мероприятию. Ребята ищут подходящую информацию и преобразовывают ее в электронный документ. Работа идет полным ходом!
Сегодня ребята 9-10 классов нашей школы приняли участие во Всероссийской акции "Цифровой Диктант". Акция признана самой масштабной в России проверкой знаний в области цифровой грамотности. Она даёт возможность пользователям не только узнать свой уровень цифровых компетенций, но и пройти работу над ошибками, а также сформировать свою личную стратегию развития недостающих знаний.
💻Оборудование, поставленное в школу в рамках проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» активно используется в образовательном процессе.
💻Ученики 5 класса на практикуме по русскому языку (учитель – И.А.Чекмарёва) осваивали навыки создания кроссворда в электронном формате. Чему научились ребята? Создавать «сетку» кроссворда на основе таблицы, нумеровать, используя верхний индекс, слова по горизонтали и вертикали, заливать фон ячеек. А закрепили навык печатания в текстовом редакторе Word. Все получилось! Готовые работы осталось распечатать и использовать в дальнейшем освоении русского языка.
Ученики 5 класса на уроке литературы осваивают новый электронный ресурс - ФГИС «Моя школа». С ним освоение материала становится интереснее, так как здесь разнообразные интерактивные задания, выполнение которых проверяется автоматически. Цифровой контент этой платформы позволяет совершенствовать различные универсальные навыки, использовать элементы формирующего оценивания.
11 октября ученики 11 класса приняли участие во Всероссийской акции "Цифровой диктант", организованной на базе Центра образования "Точка роста".Цель акции- обеспечить возможность измерения персонального уровня цифровой грамотности и её аспектов ( цифрового потребления, цифровых компетенций и цифровой безопасности).
Ученики 9 класса на уроке русского языка (учитель - Чекмарёва И.А.) в учебном кабинете "Точки роста" изучали Федеральный закон "О государственном языке Российской Федерации" от 01.06.2005 №53-ФЗ: рассмотрели вопросы сфер употребления русского языка как государственного, выяснили, каковы меры его защиты и поддержки, какие права имеют граждане РФ на право пользования государственным языком, какова ответственность за нарушение законодательства о гос.языке.
Работа с нормативными документами помогает не только осваивать учебную тему, но и способствует формированию законопослушного поведения.
До экзаменов остаётся совсем немного. Ученики 9б класса пробуют себя в роли разработчиков контрольно-измерительных материалов. На уроке родной литературы ребята познакомились с рассказом Л. Н. Толстого "Свечка" и составили к нему задания в формате ОГЭ. На следующем уроке проверим, насколько авторы "лингвистических задач" удачно использовали предложенный материал.
Урок - практикум по истории "Россия в правление Ивана Грозного" в 7 г классе прошел в учебном кабинете " Точка Роста". Учащиеся формировали практические умения работать с историческими источниками, расширили знания об Иване lV, отметили как положительные, так и отрицательные черты его характера, рассмотрели основные моменты его деятельности.
Учащиеся 8-ых классов сегодня прошли диагностику читательской грамотности по материалам, разработанным Центром оценки и контроля качества образования (г.Ярославль). В ходе ответов на вопросы закрытого и открытого типов ребята узнали немало нового про вирусы.
А что, если сидеть за партой становится скучно? Тогда можно отправиться в "путешествие", используя другие пространства школы. Так и сделали ученики 6 класса (учитель - Чекмарева И.А.) на уроке русского языка, изучая неологизмы и устаревшие слова. "Азбука кибербезопасности", "Баш на баш", "Зри в корень" - три станции, которые посетили ребята. Некоторые ученики при этом сами выступили модераторами.
✅На первой, используя тематический плакат по кибербезопасности, они находили новые слова, появившиеся в языке сравнительно недавно.
✅На второй - меняли известные архаизмы на историзмы, обозначающие единицы измерения.
✅А на третьей - все вместе решали тренировочный тест, учились отличать виды устаревших слов. При выполнении теста в библиотеке ребята использовали ноутбуки, поставленные в рамках проекта "Цифровая образовательная среда".
✨Командная работа принесла хорошие результаты. А на уроке было интересно, познавательно и вовсе не скучно! Азарт заработать как можно больше баллов мотивацию к освоению учебного материала точно поддерживал.😉
В конце третьего класса ученики защищают свои проекты на конференции «Комаровские чтения». Учащиеся 3 класса, используя оборудование, поставленное в рамках проекта «Цифровая образовательная среда», активно готовятся к зачетному мероприятию. Ребята ищут подходящую информацию и преобразовывают ее в электронный документ. Работа идет полным ходом!
Сегодня ребята 9-10 классов нашей школы приняли участие во Всероссийской акции "Цифровой Диктант". Акция признана самой масштабной в России проверкой знаний в области цифровой грамотности. Она даёт возможность пользователям не только узнать свой уровень цифровых компетенций, но и пройти работу над ошибками, а также сформировать свою личную стратегию развития недостающих знаний.
💻Оборудование, поставленное в школу в рамках проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» активно используется в образовательном процессе.
💻Ученики 5 класса на практикуме по русскому языку (учитель – И.А.Чекмарёва) осваивали навыки создания кроссворда в электронном формате. Чему научились ребята? Создавать «сетку» кроссворда на основе таблицы, нумеровать, используя верхний индекс, слова по горизонтали и вертикали, заливать фон ячеек. А закрепили навык печатания в текстовом редакторе Word. Все получилось! Готовые работы осталось распечатать и использовать в дальнейшем освоении русского языка.
Ученики 5 класса на уроке литературы осваивают новый электронный ресурс - ФГИС «Моя школа». С ним освоение материала становится интереснее, так как здесь разнообразные интерактивные задания, выполнение которых проверяется автоматически. Цифровой контент этой платформы позволяет совершенствовать различные универсальные навыки, использовать элементы формирующего оценивания.
11 октября ученики 11 класса приняли участие во Всероссийской акции "Цифровой диктант", организованной на базе Центра образования "Точка роста".Цель акции- обеспечить возможность измерения персонального уровня цифровой грамотности и её аспектов ( цифрового потребления, цифровых компетенций и цифровой безопасности).
Ученики 9 класса на уроке русского языка (учитель - Чекмарёва И.А.) в учебном кабинете "Точки роста" изучали Федеральный закон "О государственном языке Российской Федерации" от 01.06.2005 №53-ФЗ: рассмотрели вопросы сфер употребления русского языка как государственного, выяснили, каковы меры его защиты и поддержки, какие права имеют граждане РФ на право пользования государственным языком, какова ответственность за нарушение законодательства о гос.языке.
Работа с нормативными документами помогает не только осваивать учебную тему, но и способствует формированию законопослушного поведения.
До экзаменов остаётся совсем немного. Ученики 9б класса пробуют себя в роли разработчиков контрольно-измерительных материалов. На уроке родной литературы ребята познакомились с рассказом Л. Н. Толстого "Свечка" и составили к нему задания в формате ОГЭ. На следующем уроке проверим, насколько авторы "лингвистических задач" удачно использовали предложенный материал.
Урок - практикум по истории "Россия в правление Ивана Грозного" в 7 г классе прошел в учебном кабинете " Точка Роста". Учащиеся формировали практические умения работать с историческими источниками, расширили знания об Иване lV, отметили как положительные, так и отрицательные черты его характера, рассмотрели основные моменты его деятельности.
Учащиеся 8-ых классов сегодня прошли диагностику читательской грамотности по материалам, разработанным Центром оценки и контроля качества образования (г.Ярославль). В ходе ответов на вопросы закрытого и открытого типов ребята узнали немало нового про вирусы.
Уважаемые педагоги, учащиеся,
родители (законные представители) и социальные партнеры!
В рамках реализации национального проекта «Образование» в Ярославской области реализуется региональный проект «Цифровая образовательная среда», целью которого является создание условий для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся образовательных организаций всех видов и уровней, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров, создания федеральной цифровой платформы.
В 2021 году наша школа стала участницей данного проекта. Внедрение в образовательную программу современных цифровых технологий позволит:
- усовершенствовать образовательный процесс по отдельным предметным областям;
- предоставить возможность обучающимся использовать технологии виртуальной и дополненной реальности, цифровых двойников и другие технологии в освоении отдельных предметных областей;
- создать условия для подготовки высококвалифицированных кадров, обладающих актуальными компетенциями в сфере современных технологий.
Наши учителя уже прошли курсы повышения квалификации по таким, например, направлениям, как «Цифровая образовательная среда: новые компетенции педагога». На уроках активно используются современные и безопасные цифровые образовательные ресурсы, в том числе информационно-образовательный портал «Российская электронная школа», что позволяет расширить возможности для самоподготовки и самореализации учащихся.
Ежегодно обучающиеся МОУ Брейтовской СОШ активно участвуют в интернет-проектах различной направленности, становятся их победителями и призерами.
Уверена, что цифровая образовательная среда школы позволит и дальше наращивать интеллектуальный, творческий потенциал наших детей, станет отправной точкой их всестороннего развития и будет способствовать профессиональному самоопределению учеников и успешной социализации выпускников.
