Муниципальное общеобразовательное учреждение Брейтовская средняя общеобразовательная школа

Чекбокс в два клика: серебро и бронза стали доступнее
С 1 января 2023 года участники комплекса ГТО могут получать серебряные или бронзовые знаки отличия по итогам ближайшего календарного квартала. Данную возможность пользователь сможет включить в своём личном кабинете благодаря свежему обновлению.
 Чекбокс - цифровое заявление о согласии на получение знака, которое подписывается участником в личном кабинете на www.GTO.ru
Инструкция по применению:
 Заходите в личный кабинет на GTO.ru
 Вкладка «Мои результаты»
 В появившемся окошке нажать «Получить знак отличия»
 Далее последует цифровое заявление на получение знака
Обратите внимание, что при использовании обновления у пользователя всегда есть выбор – согласиться и поставить галочку, либо отказаться. Подписывая электронный документ гражданин соглашается с завершением у него отчетного периода и прекращением до конца календарного года возможности улучшить свой результат.

Учителям предстояла работа в группах.
А как разделиться на "команды" необычным способом? Можно, например, повторить географию! Вятка, Пионер, Мая, Галка, Шевелюха, Вилюй, Айон, Кизи... Догадались? Конечно же, это географические названия. Педагогам предстояло "разгадать" принцип деления и объединиться в группы: города, реки, озера, острова и народы России.
Педагогический коллектив сегодня искал ответ на вопрос "Как форма внеурочной деятельности влияет на содержание?". Учителя "освежили в памяти" различные определения форм организации внеурочной деятельности, а затем, вооружившись "лабораторными журналами", отправились в лаборатории знакомиться с различными формами занятий...
В пяти "лабораториях" опытом организации конкретных занятий поделились Карсакова Елена Науфильевна, Скучилова Ирина Владимировна, Барышева Наталья Евгеньевна, Ухова Людмила Анатольевна и Касаткина Наталья Викторовна. В каждой лаборатории работа продолжалась всего 7 минут, а затем звучал привычный нам звонок, и учителя отправлялись на перемену.
Перемены бывают разными. Динамическую паузу в виде физкультминутки организовала Шувалова Светлана Александровна.
 Участники из лабораторий вернулась с новыми знаниями и оказались на "аукционе"!
В течение всего 4 минут вновь сформированные группы генерировали идеи по возможным формам проведения конкретных занятий внеурочной деятельности в различных классах, а затем...
"2000 раз, 2000 два, 2000 три... Продано!". Сложив вместе "денежные средства", педагоги "покупали" понравившиеся идеи.
Так образовались творческие группы, которые в течение второго полугодия примут участие в школьном "Фестивале внеурочной деятельности": разработают и проведут занятия с использованием "приобретённых" идей.
 Уверены, что ребятам понравится на таких необычных "уроках"!

Молодые специалисты и педагоги-кураторы обсудили сегодня вопросы подготовки учителя к уроку. Поговорили о технологических картах и конспектах, обязательных элементах этих документов. Заседание проходило в форме практикума. Молодые специалисты и их наставники проанализировали структуру карт своих коллег: Шумиловой М. А., Чекмарёвой И. А., Бушуевой О. А. (с этими разработками педагоги принимали участие в мероприятиях регионального уровня). Затем поработали с "дефформированным текстом" карты Касаткиной Н. В. А потом выступили в качестве экспертных групп и провели экспертизу материалов, размещённых в сети Интернет: ошибок обнаружили огромное количество...
И молодые учителя, и их кураторы отметили практическую пользу от методического мероприятия. Через несколько недель члены клуба договорились встретиться и проанализировать уже собственные разработки.

Почему же все-таки "методический мост"? Ответ прост: педагоги попытались построить "мост" из "бревнышек", на каждом из которых описали свой опыт использования оборудования "Точки роста". Работа была организована в группах, а точнее, по методическим объединениям. "Мосты" получились разными не только по содержанию, но и по количеству "бревнышек". И чтобы к концу года можно было достроить этот "мост", педагоги спланировали уроки, которые они будут проводить на базе центра "Точка роста".
Мастер-класс по управлению квадрокоптерами для коллег провела Надежда Александровна Олегина, учитель информатики. Использовать это оборудование можно при проведении исследовательских и проектных работ.
Зачем нам это? Затем, что это надо нашим детям! Им жить в мире, который стремительно меняется и в котором не владеющему ИКТ-компетенциями выжить будет очень проблематично: ведь сегодня вся наша жизнь сводится к ЦИФРЕ. И надо сделать так, чтобы наш Центр образования цифрового и гуманитарного профилей стал "точкой роста" для каждого ученика!

"Методический мост" - такую форму работы сегодня апробировали педагоги в ходе методической лаборатории "Как использовать потенциал "Точки роста" в образовательном процессе школы?". В начале мероприятия директор школы И.А.Чекмарёва напомнила о важности применения оборудования "Точка роста" в процессе обучения и воспитания детей, о цели создания центра и отметила благодарностями педагогов, активно участвующих в реализации проекта "Современная школа": Белову А.В., Олегину Н.А., Кожарину О.В., Орлову Н.В., Крестову О.А., Волкова А.В.
Далее мы поиграли! Смоделировали ситуацию, в которой необходимо было за 10 минут сделать мониторинг по "Точке роста". Роль руководителя центра, следовательно, и ответственного за заполнение мониторинга, выпало исполнить Руптановой М.Б., а роль директора - Груздевой Н.Н., которой предстояло принять важные управленческие решения по итогам мониторинга. Было не чень просто, но педагоги справились! Данная форма работы позволила учителям увидеть свое место в процессе реализации проекта "Современная школа", значимость работы в "Точке роста", так как работать на результат - это общее дело всех членов коллектива.
Наталья Сергеевна Махова - руководитель "Точки роста" с момента ее создания (2020г.) - кратко проанализировала работу центра, обозначила успешные практики и проблемы, связанные с реализацией проекта.
Об использовании оборудования "Точки роста" рассказал А.В.Волков, преподаватель-организатор ОБЖ. На своем мастер-классе он продемонстрировал приемы оказания первой помощи.
Это была первая часть "Методического моста". 

В зимние каникулы, 10 января 2023 года, учителя русского языка и литературы школ района собрались в МОУ Брейтовской СОШ, чтобы в очередной раз пополнить свой методический багаж, поделиться опытом педагогической работы, пообщаться с коллегами. На повестке дня - два вопроса: 1) «Приёмы работы по орфографии»; 2) «Эффективные стратегии текстовой деятельности». По первой теме методическое общение с педагогами, преподающими в школе русский язык, организовал учитель английского языка МОУ Брейтовской СОШ Бородулин П.А. Он предложил на суд присутствующих своё изобретение - интерактивную игру по орфографии, языковой основой которой послужили трудные по написанию слова, взятые из учебников русского языка для учащихся 4 - 8 классов. Павел Александрович продемонстрировал возможности созданного им приложения, «нарисовал» перспективы усовершенствования его, выслушал мнения специалистов по практическому применению такого ресурса. Задаваемые выступающему вопросы, добрые пожелания в его адрес - свидетельство того, что творческая работа Бородулина П. А. вызвала интерес у членов РМО учителей русского языка и литературы. Формой раскрытия второй темы стал мастер-класс, который провела учитель русского языка и литературы МОУ Брейтовской СОШ Чекмарева И. А. С самого начала своего выступления Ирина Анатольевна сумела погрузить слушателей в активную работу: выделение педагогами по ее просьбе смысловых блоков в формулировке темы мастер-класса плавно «перелилось» в применение ими стратегии «Рассечение вопросов», демонстрация возможностей методического приема «Глоссарий» прошла с опорой не только на собственный опыт выступающей, но и на приведённые ею примеры из практики присутствующих коллег. В ходе мастер-класса Чекмарева И.А. рассказала о приёмах работы с текстом, организовала практикум для учителей, акцентировала внимание присутствующих на эффективности использования отдельных стратегий на различных этапах текстовой деятельности. «Батарея вопросов», «Алфавит за круглым столом», «Ориентиры предвосхищения», «Чтение в кружок», «Гибкий текст», «Соревнуемся с писателем», «Стикеры для заметок во время чтения текста», «Отношение между вопросом и ответом» - это приёмы из методической копилки Ирины Анатольевны, использует она их творчески, дополняя и преобразуя методические находки с учетом конкретной учебной ситуации, возможностей и индивидуальных особенностей детей, с которыми работает. Два часа работы РМО пролетели незаметно, никто не устал, и, уверена, каждый пополнил свою методическую копилку.

На заседании методического объединения учителей математики, физики и информатики продолжали рассматривать вопросы формирования функциональной грамотности. Учителя обсудили развитие естественно-научной грамотности посредством метода исследовательской деятельности на уроках физики. Проанализировали применение на практике приемов, форм работы и заданий, направленных на формирование математической грамотности через проблемное обучение. А также провели анализ ошибок, которые ученики допускают в заданиях ВПР по математике в разных классах.

***

На заседании школьного методического объединения учителей истории и обществознания обсуждались следующие вопросы: 1) формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания; 2) приёмы формирования читательской грамотности на уроках истории и обществознания; 3) использование различных приёмов читательской грамотности на уроках ИЗО; 4) формирование креативного мышления на уроках истории и обществознания. Также члены ШМО рассмотрели вопрос о повышении результивности ВПР по истории и обществознанию.

***

10 января состоялось заседание районного методического объединения учителей химии, биологии и географии. Его тема - "Формирование профессиональной компетентности педагогов в вопросах функциональной грамотности" . Педагоги обменялись опытом реализации проектной деятельности на уроках и внеурочной деятельности, обсудили вопрос о современном уроке с использованием заданий, направленных на формирование функциональной грамотности учащихся, обсудили и проанализировали результаты муниципальных олимпиад, рассмотрели вопрос о подготовке муниципального дистанционного проекта поекта.

***

На заседании методического объединения учителей начальных классов 10 января в проектных группах педагоги разрабатывали задания метапредметного характера в рамках реализации стратегии смыслового чтения.

***

На заседании методического объединения учителей иностранного языка обсудили итоги муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников по немецкому и английскому языкам; проанализировали Всероссийские проверочные работы, выработали алгоритм подготовки к ним. Также учителя иностранного языка начали разработку заданий для открытого районного мероприятия в форме квеста для учащихся 5-8 классов. Два педагога выступили с сообщениями "Проектирование урока в соответствии с обновлёнными ФГОС" и "Современный урок в контексте системно-деятельностного подхода".

В этом году на фестиваль было представлено 89 видеороликов, демонстрирующих опыт использования ресурсов "Точек роста".
Благодарим за профессионализм, творческий подход к реализации образовательных программ, освоение новых технологий и внедрение их в практику работы команду педагогов нашей школы: Белову Анну Владимировну, Гусеву Елену Николаевну и Кожарину Ольгу Вениаминовну! Поздравляем с высоким результатом и желаем дальнейших успехов Вам и Вашим ученикам!
Спасибо Наталье Сергеевне Маховой, руководителю "Точки роста", за общее руководство подготовкой конкурсных работ!
http://cnppm.iro.yar.ru/?page_id=5066

Ребята продолжают осваивать современные технологии конструирования, программирования и использования роботизированных устройств. Молодцы!

В рамках #днякнигодарения 13 февраля в нашей школьной библиотеке прошел мастер-класс по ремонту книг, организованный Советом Первых. Юные участники Движения узнали, из каких элементов состоит книга, как можно ей помочь, также ребята изготовили закладки. Хочешь узнать, как это было? Тогда быстрее смотри наш видеоролик! >>>

https://vk.com/wall-198142725_14243 

В рамках Дня школьных библиотек состоялось увлекательное путешествие в школьной библиотеке по русским народным сказкам, которое провела Г. Н. Блинова для 1-4 классов. Дети узнали об истоках русской народной сказки и поучаствовали в конкурсах: "Отгадай персонажа сказки по предмету", " Отгадай от кого телеграмма ", "Продолжи словечко", а также попробовали себя в роли актëров - инсценировали сказку "Репка". Мероприятие завершилось просмотром сказки "Гуси-лебеди". Большое спасибо Галине Николаевне.

В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить!
У каждого человека есть любимая сказка. И слышим мы их с детства, как слушали их наши мамы и папы, бабушки и дедушки. Слушая и читая сказку, мы попадаем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло, а дружба помогает преодолеть все трудности.
Для ребят 2 «А» класса библиотекарь Блинова Галина Николаевна провела путешествие по страницам любимых книг «По дорогам сказок».
Дети с интересом отгадывали сказки и сказочных героев, проявили смекалку в узнавании сказочных предметов, были активны и эмоциональны в инсценировании сказки «Репка». Проявив ловкость, фантазию и показав любовь к сказкам, участники справились со всеми испытаниями.
Ребята получили заряд энергии, позитива и отличных эмоций, пообещали приходить в библиотеку чаще и, конечно, побольше читать.

"И была сеча зла и ужасна"- так называлось занятие внеурочной деятельности "Брейтовский край: история, культура, природа, достопримечательности, люди", на которое нас пригласила Блинова Галина Николаевна. Галина Николаевна познакомила ребят 4 класса с историей монгольского нашествия, которое непосредственно связано с историей нашего родного края. Такая непростая тема вызвала большой интерес у ребят. Спасибо Галине Николаевне за такие познавательные занятия!

В Международный день школьных библиотек ученики 2 а класса пришли на встречу с библиотекарем Галиной Николаевной Блиновой. Ребята вспомнили правила поведения в библиотеке, учились находить на стеллажах нужные книги, узнали отличие школьной библиотеки от обычной. Активное участие приняли второклассники в викторине "Узнай сказочного героя".

Планшеты, компьютеры, смарты, айфоны —
Сегодня все школьники с ними знакомы!
Но как ни стремителен времени бег —
Учиться не сможем без библиотек!

– Учебники здесь поселились гурьбой,
И нам не пройти мимо книги с тобой.
Не клавиши жмем, а листаем страницы,
Без книг ничему нам не научиться!

– Ведь книгу с душою писал человек,
Прославим День школьных библиотек!

Молодые педагоги встретились в клубе "Доверие". На семинаре обсудили педагогические конфликты и пути их решения. Педагог-психолог Ухова Оксана Сергеевна рассказала о тех конфликтных ситуациях, с которыми могут столкнуться учителя в повседневной работе. Куратор клуба Бушуева Ольга Александровна актуализировала для молодых специалистов Кодекс служебной этики, соблюдение положений которого поможет избежать спорных ситуаций при общении с детьми, родителями и коллегами.

27 марта Всемирный день театра – праздник всех театральных деятелей и ценителей этого искусства.
Театральное искусство является одним из древнейших искусств в истории, оно вносит большой вклад в культурное развитие общества.
Начиная с 1961 года, вот уже более 50 лет 27 марта все театралы отмечают профессиональный праздник. Всемирный день театра установлен в 1961 году по инициативе делегатов IX конгресса Международного института театра (МИТ) при ЮНЕСКО (Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры).

В преддверии праздника ребята 7а ( команда «Навигаторы») и 7б ( команда «Пельмени») соревновались в игре «О Федоре Волкове» Победу одержала команда «Навигаторы»! Ребята расширили свои знания о Федоре Григорьевиче Волкове, узнали интересные факты из его биографии. Спасибо девочкам 8 класса за участие в проведении мероприятия! 

📋Заседание педагогического совета 25 марта было посвящено анализу результов международного исследования и обмену опытом работы в цифровой образовательной среде. Сначала учителя обсудили итоги изучения качества образования по программе PISA. Стоит отметить, что на достаточно высоком уровне у учеников нашей школы, принимавших участие в процедуре в 2023 году (сейчас это ученики 9-10 классов), сформирована естественно-научная грамотность. А вот на качество результатов по читательской и математической грамотности стоит обратить внимание. Затем группы педагогов рассматривали итоги изучения психологического микроклимата и школьной среды. Пришли к выводу о том, что в большинстве случаев ученики комфортно ощущают себя, однако есть позиции, над которым предстоит поработать. Например, уделить внимание вопросам формирования детского коллектива. Интересными были результаты профориентационных предпочтений: 20% протестированных планируют в будущем занять руководящие должности (процент значительно выше показателей по России в целом).
💻 Во второй части заседания учителя поделились опытом использования цифровой образовательной платформы ФГИС "Моя школа".
➡️Касаткина Н.В.рассказала о возможности проведения виртуальных лабораторных работ на уроках химии и физики.
➡️Махова Н.С.показала использование онлайн-экскурсий при изучении исторических событий.
➡️Озерова Е.А.вела речь о повышении учебной мотивации через решение интерактивных заданий на занятиях.
➡️Гусева Е.Н.продемонстрировала возможности работы в цифровой среде на географии и биологии.
➡️Об используемых приёмах "активного слушания" при просмотре видеосюжетов платформы вела речь Лешенкова Ю.А.
➡️С интересными материалами и опциями ФГИС "Моя школа" познакомила коллег Олегина Н.А.

📉Заседание педагогического совета прошло эффективно. Решения приняты. Курс - на повышение качества обучения и воспитания!

Первый день каникул для педагогов был наполнен положительными эмоциями от позитивной профессиональной встречи. А встретились наши учителя в методической лаборатории. Все вместе порассуждали над тем, какой урок можно назвать интересным, почитали классика педагогики - В.А.Сухомлинского, идеи которого актуальны и сегодня. "Изюминками", которые помогают сделать процесс изучения материала увлекательным, поделились Смирнова Е.В., Чекмарева И.А., Гусева Е.Н., Цырулева Н.Е., Кожарина О.В., Бушуева О.А., Фунтова С.А.и Крестова О.А. Педагоги вдохновились опытом друг друга. Иногда достаточно принести на урок необычный предмет (старый телефон или коробочку из-под лекарств), показать, как с помощью пальцев запомнить синусы и косинусы, подарить детям сувенир, поиграть в настольную игру, пригласить гостя или спеть хором песню, и урок заиграет совсем другими красками! Стоит учителю включить свое креативное мышление, тогда даже изучение, казалось бы, скучной или трудной темы принесёт ребёнку радость познания. Во второй части методического мероприятия творческие группы педагогов предлагали интересные идеи для проведения уроков в 4 четверти: построить в песочнице макет дна океана (урок географии), пригласить на урок человека, побывавшего в Крыму (урок истории), посетить ферму и там изучить звукоподражательные слова (урок русского языка), вместе с родителями сходить на уроке в лес и понаблюдать за птицами. (урок окружающего мира)... Педагогической фантазии не было предела! А это значит, что совсем скоро наши ученики окунутся в полный творчества учебный процесс!

День воссоединения Крыма и Севастополя с Россией традиционно отмечается 18 марта. В честь 11 годовщины в нашей школе среди учеников шестых классов прошла интеллектуальная игра «Разговоры о Крыме». Модераторами мероприятия стали волонтеры, ученицы 8а класса, участники Движения Первых, а также Тюрикова С.А., советник по воспитанию. Победителем стала команда 6 «а» класса. Поздравляем!

Сегодня наше утро началось со встречи гостей. В первичном отделении школы состоялась классная встреча, приуроченная к Международному женскому дню. В гостях у Первых были успешные женщины нашего района - Любовь Владимировна Федосеева, индивидуальный предприниматель, и Каракуленкова Евгения Александровна, кадастровый инженер ООО "Рыбостав-76". В качестве ведущей выступила Стрижова Дарья, лидер направления "Создавай и вдохновляй". О том, как прошло мероприятие, рассказывает Миронова Елизавета, ученица 7а класса:
"Нас посетили успешные, вдохновляющие и целеустремлённые гости. Рассказали о том, как же добиться успеха в жизни. А было все так... Ведущая – Стрижова Дарья - задавала гостям интересные вопросы. Встреча проходила в уютной атмосфере: беседа была живой, эмоциональной и очень интересной, поэтому присутствующие девочки внимательно слушали.
Евгения Александровна и Любовь Владимировна говорили не только о работе (которая в их жизни играет очень большую роль), но и о своих увлечениях и семьях. Объединяет обеих женщин любовь к путешествиям. Оказывается, посещать разные города так увлекательно! А вот хобби у гостей разные: Любовь Владимировна любит читать книги и с удовольствием облагораживает приусадебный участок, выращивает овощи и фрукты, а Евгения Александровна - поклонница велоспорта, и что очень удивительно - сноуборда! Обе женщины активны, скучать им некогда, но в повседневной суете всегда находят время для родных и близких. Нам, будущим профессионалам, жёнам и матерям, гостьи пожелали поставить настоящую цель в жизни и уверенными шагами двигаться к ней, преодолевая трудности. Я уверена, этот душевный разговор очень полезен всем ученицам. Мотивация на хорошие дела еще точно никому не помешала. Мы рады, что Евгения Александровна и Любовь Владимировна пришли к нам в гости. Будем ждать новых встреч!"

В последний день февраля состоялся школьный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика». Участники его соревновались в умении выразительно читать наизусть прозаические тексты. Конкурсанты выбрали для выступления произведения разного характера повествования: звучали и легкие для восприятия истории из школьной жизни, вызывающие улыбку у слушателей, и эмоционально напряженные отрывки военной тематики, помогающие понять историческую правду. Все выступающие старались выразить своё понимание содержания выбранного для конкурса текста. В большинстве случаев конкурсантам удалось своим чтением вызвать эмоции у слушателей.
Оценивало выступления участников конкурса чтецов жюри, в составе которого были и опытные педагоги (ветеран педагогического труда Быстрова Надежда Михайловна и советник директора школы по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Тюрикова Светлана Анатольевна), и представитель творческой молодёжи (Смирнова Алёна, студентка ЯГПУ, выпускница нашей школы, победитель и призёр данного конкурса прошлых лет). Мероприятие прошло в атмосфере сопереживания и доброжелательности участников конкурса и жюри.

3 марта отмечается Всемирный день писателя. Наши Первые рассказали об этом и проверили знания о русских классиках у учеников 7б класса, предложив угадать писателя по описанию.

21 февраля в рамках мероприятий, посвящённых празднованию Дня защитника Отечества, для ребят 3 и 5 классов ученицы 8 класса провели мастер-класс по разборке и сборке автомата.
На мастер-классе ребята узнали историю создания автомата, принцип его работы, а также порядок сборки и неполной разборки.
После прослушивания требований по технике безопасности ребятам было предложено проверить свои практические знания. Учащиеся по очереди приступили к сборке-разборке автомата.
Этот увлекательный процесс позволил детям приобрести новые знания о стрелковом оружии и умения обращения с оружием.

В рамках недели интернет-безопасности преподаватель-организатор ОБЗР Волков Александр Валерьевич на уроках обсудил с учениками 8-11 классов правила пользования сетью. Старшеклассники говорили о безопасности передачи и хранения персональных данных, угрозах, с которыми сталкиваются пользователи ежедневно.

На открытом уроке английского языка во 2 классе (учитель - Лебедева Марина Алексеевна) изучалась тема «Домашние питомцы». К ребятам в гости пришел кот Том. В начале занятия питомец повторил с второклассниками гласные и согласные буквы английского языка, спев любимую песенку, затем подготовил для детей интерактивное задание на применение правила чтения гласных букв. Ребята с удовольствием попробовали выполнить его на компьютере. Конечно, не обошлось и без веселой физкультминутки. Потанцевали и продолжили выполнять задания Тома. Познакомившись с новыми словами, ученики сопоставляли их с картинками, работая в группах. Как оказалось, кот Том любит играть в мяч, что он и предложил следать друзьям из 2б. Водящий называл слово на английском, кидал мяч своему однокласснику, а вернуть мяч водящему нужно было уже с переводом. В конце занятия подвели итоги. А напоследок кот Том пожаловался, что у него сломался телевизор, и починить его смогли дети положительными эмоциями.

Сегодня учащиеся 7 класса «открыли двери» для всех, кто желает посмотреть, как они работают на уроке русского языка (учитель Крестова Ольга Анатольевна). В гости к семиклассникам пришли не только учителя и мама одной из учениц, но и ребята из 5 класса. На уроке работали над темой «Мягкий знак после шипящих на конце наречий». На этапе актуализации знаний (в ходе урока, построенного по модели педагогической технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо», это «стадия вызова») семиклассники составляли кластеры, используя свои знания о морфологических признаках наречия, и работали над текстом, в котором были слова разных частей речи с орфограммой «мягкий знак после шипящей». Содержанием текст заинтересовал всех: в нем упоминалось современное и старое название одной из деревень нашего края, уютно расположившейся на берегу реки Сить (Набережная, Иван Святой).
На этапе «стадия осмысления» учащиеся работали с таблицей, распределяя слова (из того же текста) с изучаемой орфограммой по группам в зависимости от их морфологической принадлежности. У ребят была возможность проверить правильность выполнения ими задания на сайте «Грамота.ру». Поработали над миниатюрой о красоте прибрежных окрестностей Сити, выполняя грамматическое задание по теме урока. После небольшой паузы отдыха с применением наречий трудного написания состоялся импровизированный футбольный матч – интерактивная орфографическая игра. Контроль знаний по изученной теме семиклассники прошли на платформе «Российская электронная школа».
В качестве домашнего задания учащимся был предложен текст о достопримечательности нашего района – Прощёном ручье.
На этапе «рефлексия» ребята, используя приём «шесть шляп мышления», поделились впечатлениями о своей работе на учебном занятии. Гостям урок понравился, а пятиклассников он так заинтересовал, что они изъявили желание поработать над некоторыми заданиями.

У нас отличная новость! Школа снова участвует в губернатором проекте "Решаем вместе" по направлению "Школьное инициативное бюджетирование". Старшие ребята и их педагоги уже собрали множество идей в классах, отобрали из них реальные и нужные. А 6 февраля инициативные группы встретились в "проектном офисе", где защитили друг перед другом по две идеи, реализация которых будет стоить 1 миллион рублей или 500 тысяч. Ученики 9-11 классов предлагали закупить интерактивные панели и туристическое оборудование, обновить оснащение кабинета информатики, приобрести новое аудио-, видео- и светооборудование для актового зала, отремонтировать помещение методического кабинета, туалетной комнаты для мальчиков. Впереди у классных коллективов большая работа по разработке проектов, составлению смет расходов, подготовке презентации. А мы с нетерпением ждём защиты и итогового голосования!

В День российского студенчества, который отмечается 25 января, в нашей школе состоялась встреча учеников 11 классов с выпускницей нашей школы - Марией Старовой, студенткой 3-го курса психологического факультета ЯГУ им. П.Г. Демидова.
Мария рассказали о своей студенческой жизни, о том, как проводят свободное время и о том, что думает о будущей профессии.
В завершении встречи студентка посоветовала ребятам:  
- ответственно подойти к выбору будущей профессии;
- развивать самодисциплину;
- больше читать;
- пробовать свои силы в разных направлениях творческой деятельности.

Вчера в Центре "Точка роста" состоялись состязания среди учащихся 5-8х классов по скоростной сборке спилс-карты Ярославской области. Ещё немного, и мы узнаем победителя.